La música és un llenguatge. Aquesta afirmació tan evident cal que siga ben entesa pels alumnes, ja que és un pas previ per poder "voler" comunicar-se amb aquest llenguatge, voler fer música. I que aquesta música s'expresse d'una forma coherent.
Una forma senzilla d'entendre aquest concepte és la de fer una analogia de la construcció musical amb la construcció del llenguatge escrit o parlat.
I en aquest sentit, sobretot amb els alumnes de Batxillerat, comencem per llegir, analitzar i parlar sobre aquest text d'Emilio Molina, del Reial Conservatori de Música de Madrid, publicat a la revista Eufonia (abril 1998 nº11).
En ell, l'autor, mitjançant una conversa entre dos amics, ens explica de forma senzilla i didàctica l'estructuració de la música com a llenguatge, i de com és i caldria que fora l'ensenyament musical.
La Improvisacio i El Llenguatge Musical
Per veure'l en gran, polseu Fullscreen.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada