La música és un llenguatge. Aquesta afirmació tan evident cal que siga ben entesa pels alumnes, ja que és un pas previ per poder "voler" comunicar-se amb aquest llenguatge, voler fer música. I que aquesta música s'expresse d'una forma coherent.
Una forma senzilla d'entendre aquest concepte és la de fer una analogia de la construcció musical amb la construcció del llenguatge escrit o parlat.
I en aquest sentit, sobretot amb els alumnes de Batxillerat, comencem per llegir, analitzar i parlar sobre aquest text d'Emilio Molina, del Reial Conservatori de Música de Madrid, publicat a la revista Eufonia (abril 1998 nº11).
En ell, l'autor, mitjançant una conversa entre dos amics, ens explica de forma senzilla i didàctica l'estructuració de la música com a llenguatge, i de com és i caldria que fora l'ensenyament musical.
La Improvisacio i El Llenguatge Musical
Per veure'l en gran, polseu Fullscreen.
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris improvisació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris improvisació. Mostrar tots els missatges
dijous, 29 d’octubre del 2009
Subscriure's a:
Missatges (Atom)